دومین همایش نشست صمیمانه با مسوولین

با حضور:

     دکتر دانش شهرکی (معاون دانشجویی)

   دکتر گندمکار (معاون اموزشی)

    دکتر تقی زاده (معاون پژوهشی)

                                                     زمان: دوشنبه۱/۳/۱۳۸۵

    ساعت:۱۵:۳۰ 

                                                          تالار :شیخ مفید(ره)   

روابط عمومی دانشگاه قم               

دبیرخانه همایش نشست صمیمانه با مسوولین 

                    شمايي كلي از اصول برنامه‌ريزي

برنامه‌ريزي, فرآيند آگاهانه و سيستماتيك تصميم‌گيري در مورد اهداف و فعاليت‌هاي آينده يك فرد, گروه, واحد كاري يا سازمان است.

فرآيند مبنايي برنامه‌ريزي:

۱.       تحليل موقعيتي: برمبناي رويكرد احتمالي (پيشامدهاي آينده), برنامه‌ريزي با يك تحليل موقعيتي آغاز مي‌شود. برنامه‌ريزان بايد در چارچوب محدوديت‌هاي زماني و منابع, اطلاعات مرتبط با مساله مورد برنامه‌ريزي را جمع‌آوري, تفسير و خلاصه (جمع‌بندي) نمايند.

۲.       ارايه اهداف و طرح‌هاي ممكن (گزينه‌هاي پيش رو): اين مرحله, جايي است كه بايد بر خلاقيت تاكيد ورزيد و مديران و كاركنان را تشويق كرد تا برپايه نگرشي وسيع به امورشان بينديشند.

الف. ”اهداف“, همان مقاصد يا غايت‌هايي هستند كه مديران قصد رسيدن بدان‌ها را دارند. اهداف مي‌بايست مشخص, چالشي و واقع‌گرايانه باشند.

ب. ”طرح‌ها (يا برنامه‌ها)“, اعمال يا ابزارهايي هستند كه مديران براي حصول اهداف خود بكار مي‌گيرند.

۳.       ارزيابي اهداف و طرح‌ها: تصميم‌گيرندگان بايد مزايا, مضرات و تاثيرات بالقوه هر گزينه پيش رو (هدف و طرح) را ارزيابي نمايند.

۴.       انتخاب هدف و طرح: حال برنامه‌ريز در موقعيتي است كه بايد مناسب‌ترين و امكان‌پذيرترين اهداف و طرح‌ها را برگزيند.

۵.       پياده‌سازي و اجرا: بايد مديران و كاركنان, طرح (برنامه) را درك نموده, منابع موردنياز آن را در اختيار داشته, و براي انجام آن برانگيخته شوند.

۶.       پايش و كنترل: از آنجاييكه برنامه‌ريزي, فرآيندي پيش‌رونده و تكرارشونده است, بايد مديران مستمراً عملكرد واحدهاي تحت‌تكفل‌شان را از جهت تطابق با اهداف و برنامه‌هاي واحد, تحت‌نظر داشته باشند.

مفهوم شناسي و اهميت پاداش

در بازار بسيار رقابتي امروز، نيازسازمانها به حفظ نيروي انساني متخصص بيش از پيش آشكار شده و ارائه پاداش راهبردي درجهت وصول به اين مهم است. (ساندرز، 2000)

پاداش (REWARD) عبارتست از: «پيامدهاي ارزشمند مثبت كار براي افراد (شرمرهرن 1993) پاداش ارائه يك پيامد خوشايند براي انجام رفتاري مطلوب از فرد به منظور افزايش احتمال تكرار است. (هلريگل، و ديگران 1995)
پاداش از چنان اهميتي در مباحث مربوط به مديريت برخوردار است كه از آن به عنوان يكي از منابع قدرت مدير تحت عنوان «قدرت پاداش» ياد مي شود منظور از قدرت پاداش استفاده از پاداشهاي مختلف دروني و بيروني به منظور كنترل عملكرد افراد است. به عبارتي، مدير از قدرت پاداش به منظور تاثيرگذاري و كنترل رفتار زيردستان استفاده مي كند. (رابينز و كالتر، 1999) اگرچه همه مديران داراي قدرت پاداش مشابه اي هستند اما موفقيت در دسترسي و به كاربردن اثربخش پاداش نيازمند مديريت آن است. به منظورمديريت بهينه پاداش آشنايي با انواع پاداش و سيستم هاي مختلف پرداخت كننده پاداش ضروري به نظر مي رسد كه در قسمتهاي بعد به تشريح اين مطالب پرداخته شود.

(جدول شماره چهار)

تكنولوژي توليد    Manufacturing Technology

مهندس "عباس محتاج" روز چهارشنبه در همايش تبيين سند چشم انداز ‪ ۲۰‬ساله كشور در دانشگاه قم افزود: اين استان با داشتن ظرفيتهاي علمي و ديني و زمينه‌هاي انقلابي مي‌تواند هويتي الهام بخش را با پيشرفتهاي اقتصادي همراه سازد.

وي تاكيد بر هويت اسلامي را از جمله اهداف اين سند دانست وبيان داشت: در اين زمينه شهر قم با توجه به جايگاه مذهبي و فرهنگي در كشور نقش ويژه‌اي داشته و اين وظيفه سنگيني را براي دانشمندان حوزه و دانشگاه گذاشته است.

وي اضافه كرد: دركنار نقش تبيين هويت، اين استان همانند ديگر نقاط كشور وظيفه توسعه در زمينه‌هاي مختلف را نيز برعهده دارد.

محتاج، سند چشم‌انداز توسعه را مبناي تهيه برنامه و رسيدن به‌توسعه دانست و ادامه داد: تبيين وضعيت موجود، شناخت ظرفيتها، شناسايي هدف و طرح‌برنامه عملياتي براي حركت از وضع موجود به مطلوب مي‌تواند مسير ‪ ۲۰‬ساله توسعه را مشخص سازد.

منبع:ایرنا

1- به كاركنان خود بگوييد هيچ گاه اجازه ندهند قرباني واقع شوند ... اگر چنين احساسي دارند بهتر است بروند جاي ديگري كار كنند.
2- پيوسته باغچه خود را بپيراييد ... بهترين‌ها را برافرازيد و بدترين‌ها را وجين كنيد.
3- روي نمودار نمره دهيد ... من اگر ده نفر داشته باشم، يك نفرشان ستاره خواهد بود، يكي هم حيف نان.
4- به جاي تعريف هدف‌هاي معين اجرايي براي افراد، آنها را به چالشي بكشانيد كه هر فكري براي پيشرفت دارند مطرح كنند.
5- نمي‌شود فرد را تنها با لوح ستود، جيب او را هم بايد در نظر داشت.

     پنج درس از جان چمبرز، مدير عامل سيسكو سيستمز
1- مشتري را در كانون فرهنگ سازماني خود جاي دهيد؛ درآمد كاركنان سيسكو ارتباط مستقيم با ميزان خشنودي مشتري دارد.
2- به يكايك كاركنان اختيار دهيد. بهره‌وري بالا مي‌رود و ماندگاري افراد بهتر مي‌شود.
3- با تحول، شكوفا شويد.
4- كار تيمي نياز به ارتباط دو جانبه و اعتماد متقابل دارد.
5- مشاركت نيرومند بسازيد. تاكيد رهبري سازماني در اين دهه، بر گسترش دروني، تملك‌هاي موثر و ايجاد نوعي همزيستي بنگاه‌ها در چارچوب مشاركت در يك مدل افقي است.

با سخنراني

          سركار خانم دكتر فرانك فتوحي

جناب آقاي دكترفتح الله فتحي نژاد

جناب آقاي دكتر بهروز مينايي

جناب آقاي مهندس بنيادي

(ادامه جدول شماره سه)

كنترل توليد و موجوديها    Production & Inventory Control

فرآيندهاي داراي جريان متناوب	Intermittent Flow Processes
هزينه نگهداري موجودي	Inventory holding cost
كنترل موجودي	Inventory control
ذخيره موجودي كالا	Inventory provision
فرآيندهاي توليد كارگاهي	Jop Shop Processes
توليد تكي	Jop product
توليد كارگاهي	Jop shop product
توليد به موقع	Just – In – Time
كانبان	Kanban
پس‌اُفت ‌	Lag

اردوی نمایشگاه کتاب تهران

زمان حرکت:جمعه ۲۲ اردیبهشت

ساعت ۶ صبح-روبروی نقلیه دانشگاه

     دومين گردهمايی دانشجويان و دانش آموختگان رشته مهندسی صنايع دانشگاه آزاد واحد تهران شمال به همت نشريه آهنگ صنعت (نشريه تخصصی گروه صنايع تهران شمال) جهت ايجاد ارتباط موثر بين دانشگاه و مهندسان صنايع به همراه دانشجويان اين دانشکده در روز پنجشنبه مورخ ۲۸/۰۲/۱۳۸۵ راس ساعت ۱۰ صبح در محل سالن اجتماعات دانشکده فنی و مهندسی قباديان برگزار ميگردد.

     شايان ذکر است  اين گردهمايی شامل سخنرانی مدير گروه مهندسی صنايع - موسس گروه مهندسی صنايع گرايش برنامه ريزی و تحليل سيستمها - معرفی نشريه و انجمن علمی گروه صنايع و تقدير از دانشجويان ممتاز - منتخبين کنکور کارشناسی ارشد - فارغ التحصيلان نمونه می باشد.

ضمنا يک برنامه ويژه مخصوص دانش آموختگان در نظر گرفته شده است.

امروز و به همت انجمن یک بازدید از کارخانه "ارج" (تولید کننده انواع یخچال فریزر کولر و ماشین لباسشویی) داشتیم.

مهم ترین نکته این بازدید مفقودالخبر شدن دو تن از دوستان (آقایان نایب دبیر انجمن و محسن جعفری)درپایان بازدید بود. که با معطل نمودن ما باعث تولید مقدار فراوانی چمن (علف سابق) در جلوی درب کارخانه شده و کمک فراوانی به توسعه فضای سبز تهران نمودند که من در اینجا از آنها تشکر می کنم. البته بعدا  کاشف به عمل آمد که این دو دوست در حین بازدید حس مهندسی صنایعشان حسابی گل کرده و می خواستند تمام دروس را به طور عملی در کارخانه تجربه کنند (اندازه گیری مساحت کل کارخانه و انبارها با وجب برای درس اندازی گیری دقیق!!!) البته در این میان سید زحمات فراوانی متحمل شد و یک تنه تا ساعت ۱/۵عملیات جستجو را انجام می داد.

از شوخی که بگذریم کلا بازدید خوبی بود و بار علمی فراوانی داشت.

نحوه ساخت سقف کارخانه برای من خیلی جالب بود که احتمالا برای نورگیری بهتر آن طور ساخته شده بود. خط تولید کارخانه هم به قدری بزرگ بود که ابتدا و انتهاش پیدا نبود.

در آخر این که حتما یخچال ارج بخرید چون موتورش اصلا صدا نمی کنه (اگه تعجب کردید بگم که روی برچسب انرژی یخچال ها جلوی قسمت صدای تولید شده توسط موتور یک خط تیره درج شده بود یعنی صدا نمی کنه دیگه!!!)

در پایان من از انجمن و هم چنین آقای موقاری که زحمات فراوانی متحمل شدند تشکر می کنم.

ماجرعه ‏نوش قطره آبى زكوثريم
از  امت رسول و محبان  حيدريم
مدح و ثناى آل محمد شعار ماست
ما ريزه‏ خوار دختر موسى بن جعفريم

شهادت دختر موسی بن جعفر (ع) . خواهر امام رضا (ع) شفیعه روز جزا بر تمامی دانشجویان تسلیت باد.

(جدول شماره سه)

كنترل توليد و موجوديها    Production & Inventory Control

عملگرهای قیاسی

عملگرهای  قیاسی که عبارتند از:

کوچکتر از                                    >

بزرگتر از                                      <

کوچکتر مساوی                           =>

بزرگتر مساوی                             =<

مساوی                                      = =

نامساوی                                    ~ =

که همه آنها به صورت درایه ای عمل می کنند.دقت کنید که عملگر (=) assignment  در عبارت های نسبت دهی استفاده می شود در حالی که (= =) عملگر قیاسی است. عملگر های قیاسی را می توان با عملگرهای منطقی and ,or,&,| ترکیب نمود.

همان طور که می دانید وقتی این عملگرها به مقادیر اسکالر اعمال می گردند نتیجه بسته به درست یا غلط بودن 0 یا 1 است.3>5  و  5>3و 3= = 5 و 3= =3 را وارد کرده و نتیجه را ببینید.وقتی عملگرهای منطقی به ماتریس های هم اندازه اعمال شوند نتیجه  ماتریسی از صفرها و یک هاست که مقدار عبارت برای درایه های متناظر را نشان می دهد. همچنین می توان مولفه های ماتریس را با مقداری اسکالر مقایسه نمایید.

 A = [1 2; 3 4]    A>=2

B = [1 3; 4 2]     A<B

در عبارت های منطقی مقدار غیرصفر به عنوان درستو صفر به عنوان غلط تعبیر می گردد.

عنوان نمونه ~ 0  ,  1 است و ~3  ,  0 است و  5 & 4   ,1 است.